El objeto de la ley y las medidas de sensibilización, prevención y detección

• El Defensor del Pueblo
• El Observatorio Estatal de Violencia sobre la Mujer
• El Consejo de Consumidores y Usuarios
• El Ministerio Fiscal

El Ministerio Fiscal está en la lista del art. 12, junto a órganos de igualdad de la Administración del Estado y de las comunidades autónomas y a determinadas asociaciones. El Defensor del Pueblo, el Observatorio Estatal y el Consejo de Consumidores y Usuarios no figuran entre los legitimados por esta ley.

• La violencia física y la psicológica, salvo las amenazas y las coacciones, que van al Código Penal
• La violencia física y la sexual; la psicológica, solo si deja secuelas acreditadas
• La violencia física y la psicológica, salvo la privación arbitraria de libertad, que es un delito aparte
• La violencia física y la psicológica, incluidas las agresiones a la libertad sexual, las amenazas y las coacciones

Comprende todo acto de violencia física y psicológica, y dentro nombra las agresiones a la libertad sexual, las amenazas, las coacciones y la privación arbitraria de libertad: ninguna queda fuera por ser también delito. La violencia psicológica cuenta sin necesidad de secuelas acreditadas.

• El especial cuidado en el tratamiento gráfico
• La rectificación inmediata de los datos erróneos
• Su emisión fuera del horario de protección del menor
• Su contraste con la versión de las fuerzas de seguridad

Esas informaciones han de garantizar, con la correspondiente objetividad informativa, la defensa de los derechos humanos, la libertad y la dignidad de las mujeres víctimas y de sus hijos, y el art. 14 nombra en particular el especial cuidado en su tratamiento gráfico. Las demás cautelas no figuran en el artículo.

• En los grados de las ramas de ciencias sociales y jurídicas
• En una asignatura obligatoria de primer curso
• En todos los ámbitos académicos, de forma transversal
• En los másteres de formación del profesorado

El art. 4.7 pide a las universidades incluir y fomentar la formación, la docencia y la investigación en igualdad de género y no discriminación en todos los ámbitos académicos, de forma transversal: no lo ciñe a unas titulaciones, a un curso ni a una asignatura concreta.

• Los dos tienen carácter de ley orgánica
• El título preliminar es orgánico y el título I no lo es
• El título I es orgánico y el título preliminar no lo es
• Ninguno de los dos tiene carácter de ley orgánica

La ley es orgánica salvo los preceptos que enumera la disposición final tercera, y entre ellos figura el título I entero. El título preliminar no está en esa lista, así que conserva el carácter de ley orgánica.

• La acción de cesación, para que esa publicidad deje de difundirse
• La acción de nulidad del contrato de publicidad
• La acción de indemnización en nombre de las mujeres afectadas
• La querella por un delito contra la integridad moral de las mujeres

El art. 12 les da la acción de cesación, en los términos de la Ley General de Publicidad: lo que se persigue es que esa publicidad deje de difundirse. No los legitima para pedir la nulidad del contrato publicitario ni una indemnización en nombre de otras personas, y la querella es una vía penal que este artículo no regula.

• Las que estén declaradas de utilidad pública
• Las que tengan implantación en todo el territorio nacional
• Las que acrediten más de cinco años de actividad
• Las que tengan implantación en, al menos, tres comunidades autónomas

Junto al organismo estatal de igualdad, el art. 8 asegura en el Consejo Escolar del Estado la representación de las organizaciones que defiendan los intereses de las mujeres con implantación en todo el territorio nacional. No exige declaración de utilidad pública ni una antigüedad mínima, y no basta con estar presente en varias comunidades autónomas.

• Al Consejo Escolar del Estado
• A los claustros de profesores de cada centro
• A las editoriales de los libros de texto
• A las Administraciones educativas

El art. 6 encarga a las Administraciones educativas velar por que todos los materiales educativos eliminen los estereotipos sexistas o discriminatorios y fomenten el igual valor de hombres y mujeres. No lo deja en manos de cada centro, de quienes editan los materiales ni de un órgano consultivo.

• Los servicios de inspección educativa
• El Consejo Escolar del Estado
• Los Consejos Escolares de los centros
• Las comisiones de igualdad de cada centro

El art. 9 encomienda a los servicios de inspección educativa velar por el cumplimiento y la aplicación de los principios y valores del capítulo dedicado al ámbito educativo. A los Consejos Escolares la ley les pide otra cosa: que impulsen la adopción de medidas educativas que fomenten la igualdad real y efectiva.